编号

2006年度“国家级精品课程”
申报表

天津工业大学 　 （是否部属）否　　　　　　　　　

本科　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

轻工纺织食品类　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

2006年6月4日　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

中华人民共和国教育部制
二○○五年七月

1-1
基本
信息

姓 名

宋广礼

性 别

男

出生年月

1954．9．21

最终学历

大学本科

职 称

教授

电 话

022-24528287

学 位

工学学士

职 务

系主任

传 真

022-24528287

所在院系

纺织学院
针织与针织服装系

SGL2401@163.com

通信地址
（邮编）

天津市河东区成林道63号天津工业大学纺织学院
（邮编300160）

研究方向

针织工艺研究与产品开发

1-2
教学
情况

近五年来讲授的主要课程（不超过五门）
1. 针织学，专业课，周学时4，2届，100人
2. 针织工艺与设备，专业课，周学时4，2届，70人
3. 针织物组织与产品设计，专业课，周学时6，2届，70人
4. 专业英语，专业课，周学时2，3届，100人
5. 成型针织产品设计，专业课，周学时3/5，2届，30人/34人
承担的实践性教学
1. 指导认识实习，2周，2届，140人
2. 指导毕业实习，6周，5届，30人
3. 指导毕业论文，12周，5届，30人
主持的教学研究课题（不超过五项）；
1. 计算机多媒体技术在针织工程教学中的应用研究，天津市，1999-2001，主持完成
2. 针织与针织服装专业课程体系的研究，天津市，2002-2005，主持完成
3.教以务新、务需、务用----跟踪纺织产业发展步伐，实施传统专业教育教学改革，天津市，2001-2005,参加人
获得的教学表彰/奖励（不超过五项）；
1. 天津市优秀教师，2001
2. 香港桑麻基金会奖教金，2005
3. 天津市精品课程“针织学”课程负责人，2006
4. 天津工业大学优秀教学质量奖，2002-2003
5. 天津工业大学优秀研究生指导教师，2001

1-3
学术
研究

近五年来承担的学术研究课题（不超过五项）；
1. 蓄热调温纤维及材料的研究，国家级，2001，主要参加，已鉴定
2. 高档羊绒衫产品开发，横向，2001-2002，主持完成
3. 柞蚕复合丝针织产品的开发研究，横向，2001-2002，主持完成
4. 电脑无缝内衣圆机控制系统及其工艺设计软件的开发，横向，2005-2006，主持
5. 环保型亚麻纤维民用复合材料研究,天津市教委，2005-2007，主要参加
在国内外公开发行刊物上发表的学术论文（不超过五项）；
1. A Study on the Optimum Design of Non-linear Cam Profiles in Weft-knitting Machine，The Journal of The Textile Institute， 2004/1，第1作者
2. Measuring Structural Parameters of Knitted Fabrics by Digital Image Processing Techniques，Journal of Donghua University，2005/4, 第1作者
3. 纬编间隔织物复合材料的性能分析，纺织学报,2005/4，第1作者
4. 三维成型针织间隔材料的编织研究,东华大学学报，2003/2，第1作者
5. 玻璃纤维纬编间隔织物的编织与结构研究，纺织学报,2002/4，第1作者
获得的学术研究表彰/奖励（不超过五项）；
1. 第八届陈维稷优秀论文三等奖，中国纺织学会，2004，排名第1
2. 第九届陈维稷优秀论文三等奖，中国纺织学会，2005，排名第1
3. 第九届陈维稷优秀论文表扬奖，中国纺织学会，2005，排名第1
4. 第九届陈维稷优秀论文表扬奖，中国纺织学会，2005，排名第2
5. 科技进步三等奖，中国纺织工业协会，2005，主要完成人

2⑴-1
基本
信息

姓 名

邱冠雄

性 别

男

出生年月

1940．6．

最终学历

大学本科

职 称

教授/博导

电 话

022-24528198

学 位

职 务

传 真

022-24528198

所在院系

纺织学院
针织与
针织服装系

通信地址
（邮编）

天津市河东区成林道63号天津工业大学纺织学院
（邮编300160）

研究方向

针织复合材料及高技术纺织品

2⑴-2
教学
情况

近五年来讲授的主要课程（不超过五门）；
1．针织新技术，专业课，周学时2，3届，100人
2．针织学，专业课，周学时4，2届，70人
承担的实践性教学；
1.指导毕业实习，6周，5届，30人
2.指导毕业论文，12周，5届，30人
主持的教学研究课题（不超过五项）；
1.教以务新、务需、务用----跟踪纺织产业发展步伐，实施传统专业教育教学改革，天津市，2001-2005,参加人
2.针织与针织服装专业课程体系的研究，天津市，2002-2005,参加人

2⑴-3
学术
研究

近五年来承担的学术研究课题（不超过五项）；
1. 纬编复合防刺织物的研制及防刺机理研究,高等学校博士学科点专项科研基金，2004-，主持
2. 一体化混杂纤维先进复合材料**外壳的研制,国防科工委，2006-，主持
3. 多轴向纬编衬纱织物及设备的研制,纺织总会，1999-2002，主持完成
4. 纬编双轴向织物**外壳的研制及应用研究，国防科工委，2000-2002，主持完成
5. 废纺纤维板的工艺条件对其结构与性能的影响，市科委，2000-2002，主持完成
在国内外公开发行刊物上发表的学术论文（不超过五项）；
1．纬编双轴向织物复合材料的弹道冲击响应，纺织学报，2003（3），第2作者
2．新型纤维材料及其舒适性研究 ，针织工业，2004（5），第1作者
3. 反恐纺织品的发展和研究探索，天津工业大学学报，2003（5），第1作者
4．人体装甲与高性能织物，纺织导报，2003（4），第1作者
5．废纺聚酯纤维、棉纤维/聚丙烯纤维复合材料的开发研究，产业用纺织品，2002（2），第1作者
获得的学术研究表彰/奖励（不超过五项）；
“多轴向衬线纬编机”获天津市优秀专利奖，天津市，2004，排名第1

2⑵-1
基本
信息

姓 名

成玲

性 别

女

出生年月

1968.07

最终学历

研究生

职 称

副教授

电 话

022-24528298

学 位

工学硕士

职 务

副院长

传 真

022-24528287

所在院系

纺织学院

chengling@tjpu.cn

通信地址
（邮编）

天津市河东区成林道63号天津工业大学纺织学院
（邮编300160）

研究方向

针织新材料研究与新产品开发

2⑵-2
教学
情况

近五年来讲授的主要课程（不超过五门）；
1.针织学，专业课，周学时4，2届，70人
2.纺织材料学，专业课，周学时6，5届，65人
承担的实践性教学；
1.指导毕业实习，6周，5届，20人
2.指导毕业论文，12周，5届，20人
主持的教学研究课题（不超过五项）；
1.纺织学科人才培养方案及教学内容体系改革的研究与实践，天津市，2003-2006，主持完成。
2.教以务新、务需、务用----跟踪纺织产业发展步伐，实施传统专业教育教学改革，天津市，2001-2005,主要参加人
3.针织与针织服装专业课程体系的研究，天津市，2002-2005,主要参加人

2⑵-3
学术
研究

近五年来承担的学术研究课题（不超过五项）；
1.人工神经网络在针织服装面料风格评价中的研究，天津工业大学，1999-2002，第1
2.树脂基编织复合材料的粘弹性性能的研究，天津市科委，2001-2003，第2
3.计算机网上课程教学软件的开发与应用，天津市教委，2002-2004，第4
4.CTT纱线性能测试技术与应用研究,天津市教委，2003-2006，第1
5.基于图像分析的纱线外观质量检测与评价,天津市教委，2005-2008, 第1
在国内外公开发行刊物上发表的学术论文（不超过五项）；
1.BP神经网络在织物风格评价中的应用，天津工业大学学报，2001（3），第1作者
2.三维编制的计算机模拟技术，天津工业大学学报，2002（2），第1作者
3.基于神经网络的织物风格识别系统的探讨，纺织学报，2002（3），第1作者
4.纱线表面绒毛脱落倾向的研究，天津工业大学学报，2005（4），第1作者
5.聚乳酸纤维的制备及其应用开发，纺织工艺与设备，2006（1），第1作者
获得的学术研究表彰/奖励（不超过五项）；
1.天津市教学成果一等奖，天津市教委，2004，排名第2
2.国家教学成果二等奖，教育部，2005，排名第2

2⑶-1
基本
信息

姓 名

李津

性 别

女

出生年月

1962.12

最终学历

大学本科

职 称

副教授

电 话

022-24528287

学 位

工学学士

职 务

无

传 真

022-24528287

所在院系

纺织学院
针织与针织服装系

Jinylee@sohu.com

通信地址（邮编）

天津市河东区成林道63号天津工业大学纺织学院（邮编300160）

研究方向

针织新工艺研究与新产品开发

2⑶-2
教学
情况

近五年来讲授的主要课程（不超过五门）；
1.针织学，专业课，周学时4，2届，65人
2.成型针织产品设计，专业课，周学时3/5，2届，30人/34人
3.针织服装样板设计，专业课，周学时3，4届，140人
4.针织服装生产工艺，专业课，周学时6，4届，140人
承担的实践性教学；
1.指导认识实习，3周，5届，100人
2. 指导毕业实习，6周，5届，40人
3. 指导毕业论文，12周，5届，40人
主持的教学研究课题（不超过五项）；
1. “十五”部委级规划教材《针织服装设计与生产工艺》,2005年，主编
2. 针织服装专业课程的建设与研究，天津工业大学2001-2003，主持完成
3. 针织服装设计与生产工艺课程建设，天津工业大学2004-2006，主持
4.针织与针织服装专业课程体系的研究，天津市，2002-2005,主要参加人
获得的教学表彰/奖励（不超过五项）；
1．天津工业大学优秀教师 2002年
2．天津工业大学优秀教师 2004年

2⑶-3
学术
研究

近五年来承担的学术研究课题（不超过五项）；
1.高档羊绒衫产品开发，横向，2001-2002，2
2.柞蚕复合丝针织产品的开发研究，横向，2001-2001，2
3．纺织废料增强混凝土的研究，市教委，2003-2005，4
4．电脑无缝内衣圆机控制系统及其工艺设计软件的开发，横向，2005-2006，3
在国内外公开发行刊物上发表的学术论文（不超过五项）；
1.羊绒衫克重预测CAD系统的开发，针织工业， 2006（2），第1作者
2.羊毛衫编织工艺CAD的开发，天津工业大学学报，2005（4），第2作者，
3. 人体体型分类与纸样结构调整,针织工业，2005（11），第2作者
4．基于阈值的人体数字图像测量点的确定，2004（5），天津工业大学学报，第4作者

2⑷-1
基本
信息

姓 名

徐先林

性 别

男

出生年月

1963.10

学 位

硕士

职 务

副院长

传真

022-24528287

所在院系

纺织学院
针织与针织服装系

xianlinxu@tjpu.edu.cn

通信地址（邮编）

天津市河东区成林道63号天津工业大学纺织学院（邮编300160）

研究方向

针织新材料、新产品开发

2⑷-2
教学
情况

近五年来讲授的主要课程（不超过五门）
1．针织学，专业课，4学时/周，1届，70人
2．针织工艺与设备，专业课，4学时/周，3届，100人
3．针织物组织与产品设计，专业课，6学时/周，3届，100人
4．针织专业外语，专业课，2学时/周，2届，70人
承担的实践性教学；
1.指导毕业实习，6周，5届，30人
2. 指导毕业论文，6周，5届，30人
主持的教学研究课题（不超过五项）；
1.针织与针织服装专业课程体系的研究，天津市，2002-2005,主要参加人
2．计算机多媒体技术在针织工程教学中的应用研究，天津市，1999-2001，主要参加人

2⑷-3
学术
研究

近五年来承担的学术研究课题（不超过五项）；
1.医用缓压保健理疗袜的研究，市教委，2005，第1
2. 牛奶纤维的纺织性能研究与产品开发，横向，2004，第1
3．产业用三维精密过滤材料的研制与开发，市青年基金，1997-2001，第2
4．层合板复合材料层间断裂韧性的提高研究，市科委基金，2003，参与
5．柞蚕复合丝针织产品的开发研究，横向，2001-2001，参与
在国内外公开发行刊物上发表的学术论文（不超过五项）；
1．针织圆筒形压力绷带筒径与压力关系的研究，天津工业大学学报，2005（4），独立完成
2. 柔性精密滤料的过滤性性能的的研究，上海纺织科技，2001（6），第1作者
3. 纬编提花短绒室内装饰面料的开发，针织工业，2001（1），第1作者
4. 高性能医疗用纺织品的应用与发展，纺织导报，2005（9），第2作者
5.纬编针织物组织结构对尺寸稳定性影响的研究，天津纺织科技，2001（2），第1作者

3-3
教学改
革与教
学研究

近五年来教学改革、教学研究成果及其解决的问题
1、天津市重点教改项目“教以务新、务需、务用----跟踪纺织产业发展步伐，实施传统专业教育教学改革”的研究
此项目以教育部专业目录调整组建“大纺织”专业为背景，以跟踪纺织产业技术发展为目标，重新构建纺织学科专业布局，调整课程体系和内容，引入现代信息技术改造传统教学模式，从而实现“教以务新、务需、务用”。《针织学》课程的建设与改革是该项目的一个重要部分，主要包括两个方面的内容：
（1）对《针织学》课程结构进行调整整合，将纬编、经编和织袜的讲授系统整合成针织工艺与设备和针织物组织与产品设计两部分，突出了基本原理和基本技术，适应了新的人才培养目标和新的课程体系的要求。
（2）课程组购置了电脑横机、电脑无缝内衣机等目前世界上最先进的机电一体化设备，同时自主研发了双轴向衬线纬编机、电脑控制针织物拉伸弹性测试仪等数字化设备和仪器，将IT、CAD、CAM等信息化技术引入到《针织学》课程的教学中，更新了传统的教学内容和方法，使课程教学能与产业发展同步。
该项目在2004年被评为天津市教学成果一等奖，在2005年被评为国家级教学成果二等奖。
2、21世纪初天津市高等学校教育教学改革项目“针织与针织服装专业课程体系的研究”
根据行业发展情况和社会对人才的需求，将针织学课程引入到服装设计与工程专业，扩展了课程的服务面，重新设计了针织与针织服装专业的课程体系，修订了相应教学大纲，编写了相应的教材。
3、面向21世纪天津市普通高等教育教学内容和课程体系改革项目“计算机多媒体技术在针织学教学中的应用研究”
利用多媒体技术，制作了课程教学课件，通过动画演示等手段，辅助课程教学和模拟实验。此项研究，获得了两项天津市优秀课件二等奖和天津市高校中青年教师多媒体教学演示大赛二等奖。

3-4
师资
培养

近五年培养青年教师的措施与成效：
（1）有计划地选派中青年教师到国外学习进修。目前，已有5人学成回国，其中2人获博士学位。
（2）组织全体中青年教师参加国家级、市级和学校的教学改革项目，参加课程改革，提升专业教学能力。
（3）鼓励中青年教师提高学历层次，拓展知识结构，现在读博士4人，在读硕士1人。35岁以下的青年教师全部具有博士学位。
（4）制定青年教师培养规划。根据课程特点，以补实践课、过教学关和凝炼研究方向3个方面为主要培养要求。①组织青年教师进行实践教学环节的培训，青年教师第一学年必须经过至少半年的工厂实习和实验室教学和管理。②教学基本功的培训和指导，组织青年教师参加助课，观摩教授们的教学，定期研究课程内容和教学方法，组织教授听课指导。组织青年教师参加讲课大赛，不断提高课堂教学水平和能力。③为青年教师配备指导教师，使青年教师根据教学需要及个人所长确定自己的研究领域和方向，35岁以下青年教师培养状况如下：

4-1 本课程校内发展的主要历史沿革
　　我校的《针织学》课程始建于1958年，一直是我校针织工程专业的主干课程。我校原校长邱冠雄教授以及诸哲言、杨尧栋、李泰亨等教授为该课程的初创和发展倾注了大量的心血，使其在国内处于领先地位，成为我国纺织高等教育的三个重点专业课程之一。针织学多次被评为校级优秀课程，并在2006年被评为市级精品课程。
　　我校长期主持全国针织专业教育委员会工作，诸哲言、杨尧栋、李泰亨和邱冠雄教授分别担任过主任、副主任和委员。针织学教授邱冠雄现为国务院学位委员会学科评议组成员、中国纺织工程学会副理事长、中国针织工业协会专家委员会副主任。
　　70年代末80年代初，我校主编出版了该课程的统编教材《针织学》，供国内高等纺织院校使用。1988年该教材获纺织部优秀教材奖。西北纺织工学院、山东纺织工学院、武汉纺织工学院、浙江丝绸工学院等都曾派教师到我校进修针织学课程。
　　邱冠雄教授在留德回国以后，积极推进针织学教学改革，开展了针织学双语教学。邱冠雄教授作为我校校长和博士生导师，长期以来始终关注和指导针织学的课程建设，并为本科生讲授部分专业课程。
　　90年代初，我校编著出版了国内第一套针织音像教材《针织概论》，为各高等院校采用，并获纺织部优秀音像教材奖。
　　1998年教育部重新修订本科专业目录，纺织学科门类下的各专业合并，形成了“大纺织”的专业设置，针织工程专业由独立专业成为纺织工程专业中的一个专业方向，基于这种变化，《针织学》的课程内容进行了调整整合，使《针织学》课程成为纺织工程专业的一门专业主干平台课程。
1998年由我校教师主编出版的针织学课程统编教材《针织物组织与产品设计》，作为纺织专业调整后的针织学课程通用教材。

4-2 理论课和理论（含实践）课教学内容

4-2-1 结合本校的办学定位、人才培养目标和生源情况，说明本课程在专业培养目标中的定位与课程目标
　　天津工业大学纺织学科是国家级重点学科，拥有一级学科博士点、博士后流动站。98年教育部重新修订本科专业目录后，纺织门类下的“棉纺”、“毛纺”、“机织”、“针织”等专业合并为一个“纺织工程”专业，形成了“大纺织”的专业设置。《针织学》定位为纺织工程专业主干平台课程之一，支撑宽口径的大纺织工程专业课程体系。并根据入世后服装行业的发展的需要，将《针织学》课程引入服装设计与工程专业，也作为服装设计与工程专业主干平台课程之一。
　　此外，鉴于近年来针织工业对国民经济出口贸易的贡献越来越大，发展速度高于纺织行业的总体水平，但专业人才缺乏，社会需求迫切的情况，我们在纺织工程专业下设置了针织专业方向，《针织学》课程为该专业方向的主要专业课。
　　本课程教学的目标是使学生掌握针织基本原理、针织物组织与结构，熟悉针织生产工艺与设备，掌握针织产品的开发原则和设计方法，具有针织产品设计开发的基本能力和分析解决针织生产中的工艺和质量问题的基本能力。

4-2-2 知识模块顺序及对应的学时
　　根据上述课程定位，本课程分为两种知识模块体系。作为专业平台课程采用少学时，总学时数为60学时；作为针织专业方向的专业课，采用多学时，总学时数为150学时。相应的知识模块和学时为：
（1）少学时课程（60学时）
１） 概述（4学时）
２） 针织用纱及准备（4学时）
３） 成圈机件与成圈过程（4学时）
４） 基本组织与编织工艺（16学时）
５） 花色组织与编织工艺（26学时）
６） 成形产品与编织工艺（6学时）
（2）多学时课程（150学时）
1）针织工艺与设备（60学时）：
①概述（6学时）
②针织用纱及准备（8学时）
③纬编机及其成圈工艺与分析（24学时）
④经编机及其成圈过程与编织工艺（22学时）
2）针织物组织与产品设计（90学时）：
①纬编花式组织及产品设计（20学时）；
②纬编选针机构与产品上机（28学时）
③基本经编织物及其产品设计（20学时）
④花式经编织物产品设计（18学时），
⑤针织工艺设计计算（4学时）。

4-2-3 课程的重点、难点及解决办法
(1)重点：针织成圈原理、主要针织机构、主要类型针织产品结构及其设计。
(2)难点：针织成圈原理、花色织物结构分析、针织机构分析、针织物设计与上机工艺。
(3)解决办法：
1）利用CAD、CAM等信息技术解决在织物分析、产品设计和产品上机中的难点；
2）通过多媒体教学手段动画演示针织机构在成圈过程中的不可见和不易见部分；
3）加强现场课和实验课教学，增强学生的感性认识；
4）通过产品上机实践掌握产品设计方法和上机工艺；
5）利用课堂讨论的方式解决织物分析中的难点。
6）组织构建网络教学资源和环境，扩展学生自主学习的时间和空间。

4-2-4 实践教学的设计思想与效果
　　本课程是一门与生产实际结合紧密，基本理论与现实生产实践为一体的专业课程。根据课程建设的总体思路，以加强学生实际动手能力的培养为切入点，围绕现场教学、课程实验、工艺上机等实践环节，通过CAD/CAM设备的引入和使用，构建多层次、信息化的课程实践教学体系。
（1）现场课教学
　　现场课教学主要解决学生对生产工艺、设备和产品的认知问题，以加深对课堂理论知识的理解，掌握难点和重点。现场教学以校内提供的设备为主，同时组织学生到相关企业、纺织机械和针织服装展览会参观，直接接触当前国内外的先进仪器设备和针织产品。
（2）课程实验
　　课程实验主要培养学生的实验、分析和测试的基本技能以及观察和分析问题的能力，在课程实验环节中，通过分析产品、测试产品性能、自行设计产品，掌握针织产品结构特征、性能测试和产品设计方法，提高学生综合分析设计和解决实际问题的能力。
（3）产品上机实习
　　产品上机实习要求学生独立地进行产品设计、原料选购、工艺计算、上机编织缝合，最终形成自主设计的产品。旨在全面培养学生综合运用所学知识解决实际问题和动手操作能力。
在现场教学和课程实验的基础上，通过学生自行设计新产品，组织学生从生产原料的选购，选择生产设备，制定生产工艺，最终形成自主设计的产品，以全面系统掌握本课程的教学内容，实现课程教学目标。

4-3 教学条件（含教材使用与建设；促进学生主动学习的扩充性资料使用情况；配套实验教材的教学效果；实践性教学环境；网络教学环境）
（1）精选和编写教材
　　课程组先后主编了《针织学》、《针织物组织与产品设计》作为该课程的教材。其中，《针织学》被评为部级优秀教材。《针织物组织与产品设计》作为纺织高等院校统编教材被各院校采用，同时也作为国内针织行业专业技术人员的培训教材。课程同时还选用东华大学主编的《针织工艺与设备》教材，并把英文原版教材《Knitting Technology》作为主要教学参考书。
（2）编写和优选教学参考书
　　课程组主编了《针织服装设计与生产》、《成型针织产品的设计与生产》、《新型针织》、《针织圆纬引进设备与工艺》、《多梳栉拉舍尔花边机的结构调整和使用》和《横机羊毛衫生产工艺设计》等教材和教学参考书，作为课程教材的补充和参考。录制了《针织概论》音像教材。课程组还与中国纺织出版社签订了将原版《Knitting Technology》编译成双语教学教材的协议，将于今年内出版发行。
（3）引进先进的数字化实验教学设备
　　按照课程改革思路，进行了有目标的教学设备投入，购置了德国电脑横机和意大利电脑无缝内衣圆机等具有关键技术的设备。这些设备的引进和使用丰富了教学手段，更新和充实了教学内容，使本课程的实验设备处于国内领先水平。
（4）自主研发实验仪器设备
　　结合教师科研，自行研制了双轴向衬线纬编机、电脑控制针织物拉伸弹性测试仪和双轴向拉伸测试仪等，对课程教学和实践教学提供了更有力的支持。
（5）建设网络教学环境
　　学校具有完备的网络教学硬件环境和软件资源，能够满足本课程的教学需要。本课程组建设了网络教学资源，将教案、多媒体课件和部分教学录像在网络上开放使用。同时还开通了网上论坛、网上答疑等。
（6）编写实验指导书
　　根据课程实验内容和实验手段的改革，多次修订实验指导书，满足了实验课教学的需要。

4-4 教学方法与教学手段（含多种教学方法灵活使用的形式与目的；教育技术应用与教学改革）
（1）开发利用CAD系统所具有的模拟显示和计算机辅助制造功能，通过显示织物形态、织物结构、并实时编织，实现直观和动态的教学，解决织物分析与设计的难点问题。
（2）由于针织机的结构复杂、成圈机件小、成圈过程不易观察的特点，我们利用自行研制的动画课件达到直观生动。
（3）通过织物实样分析及课堂讨论，使学生掌握织物分析的方法和织物结构与性能。
（4）通过编制音像教材，解决针织设备繁杂、品种多的问题。
（5）通过组建和利用网络教学手段，使学生在网上了解课程的教学要求，通过网上教案、多媒体课件等进行自主学习，通过网上论坛、答疑等与教师交流。

4-5 教学效果（含校内同事举证评价、校外专家评价及有关声誉的说明；校内学生评教指标和近三年的学生评价结果）
(1)市专家组评价
　　2006年4月19日，天津市教委委派了以天津城建学院院长刘国田教授为组长的专家组对我校申报的《针织学》精品课程进行了实地考察，考察意见如下：
1. 该门课程具有较长的开设历史，具有深厚的历史积淀，随着社会经济科技的发展，课程组根据针织工业生产技术进步的形势和专业建设的需要，适时改革课程体系和教学内容，使纺织工程专业、服装设计与工程专业，夯实了专业基础，扩大了专业面，为学生就业创造了更为良好的条件。
2. 课程教师队伍结构合理，具有良好的发展趋势，教师敬业爱岗，团结协作，坚持教学方法和教学手段改革，教学效果好，得到学生的称赞和好评，在学生评教中取得优秀成绩。
3. 该门课程十分重视实践教学环节，注意理论教学与实践教学的结合，引入了先进实验教学设备和数字化技术，开发实验教学仪器，组织针织产品设计开发与工艺上机制织，注意培养学生创新能力，使教学具有较强的吸引力。
4. 课程组先期曾主编出版有《针织学》为全国通用统编教材，现按专业建设和改革的要求，主编出版有《针织物组织与产品设计》教材，供全国相同专业使用。同时，还编写出版有《针织服装设计与生产工艺》，《成型针织产品设计与生产》，《新型针织》等教材和参考书。该课程重视教材建设，并取得良好的成效。
5. 课程组教学文件齐备，教学档案齐全，实施教考分离制度，教学质量监控效果好。
6. 课程建有网络教学资源可实施辅导、答疑和师生互动。

(2)校外同行专家评价
　　中国针织工业协会专家委员会委员、西安工程大学纺织学院副院长、针织专家孟家光教授认为：近些年来，根据厚基础、宽口径和重能力的教学理念，天津工业大学的老师们对课程体系进行了较系统的改革。天津工业大学在针织学课程体系的建设和教学方法、教学手段的改进方面有很多的创新性，对国内纺织院校有重要的借鉴意义和示范作用。由于天津工业大学针织学课程教学的效果好，课程体系完善，使他们的毕业生在社会上颇受欢迎，口碑很好。
　　中国针织工业协会理事长杨世滨这样评价我校针织学课程：《针织学》这门课程作为纺织工程专业的主干课，历史深远，根基厚实。特别是近几年来课程组进行了很大力度的课程整合，并将针织学课程从纺织专业扩展到服装设计与工程专业，体现了大纺织和宽口径的培养模式，对纺织服装专业的教学改革和课程建设起到了积极的推动作用，收效显著。

(3)学校督导组专家评价
　　《针织学》课程历史深远，根基厚实。在长期的教学实践中，边教边改，重视创新。特别是近几年来大力度整合改革，课程建设密切结合生产实际，紧随科技新进展，收效显著。该课程组教师爱岗敬业，功底深厚，经验丰富，队伍结构合理，老师们在工作中不懈追求，使教学方法和手段逐渐改进，教学设备日臻完善，为教学示范课程建设打下了必要的基础，提供了较充分的条件。课程建设目标务实明确，符合教改精神。实施方案切实可行，进度积极稳妥，经努力可取得预期成果。

(4)校内同事举证评价
我校市级精品课纺纱学课程负责人杨锁廷教授的评价：
“我校针织学教学有很好的基础和很好的传统，所主编的教材曾获得纺织部优秀教材奖。这些年通过教学改革，有了新的发展。按照厚基础、宽口径和重能力的教学理念，重新整合了课程体系，根据针织行业的特点和纺织工业发展的现状，将针织学课程从纺织工程专业扩展到服装设计与工程专业。实验室购置了世界上先进的电脑横机和电脑无缝内衣机等设备用于教学，大大改善了教学环境。针织学课程的改革方向正确，教学手段先进，所建立的课程体系具有创新型，在国内有一定的借鉴作用，得到国内同行的认可。”

(5)毕业生评价
纺织2000级学生刘琴：我现在在宁波雅戈尔针织染整有限公司，主要从事工艺设计工作。在工作近两年的时间里，深刻感到我们学校的针织专业课程内容全面，使我们从织造原理到针织成衣等各个方面学到了专业知识。而且课程原理清楚，内容新，使我们从学校出来后能够很快的应用到实际生产当中。针织学课程教师学识渊博，讲课认真负责，能够向学生传授最新的专业知识和技能，使我在工作后受益匪浅。现在已经能够独立设计针织物从坯布生产到成品生产的整个工艺流程，其中包括使用特殊原料的织物、普通原料的特殊整理等等。我希望这门课程在今后能够建设得更好。

(6)社会评价
北京铜牛针织集团公司：“天津工业大学服装设计与工程专业01级陈林云同学于2005年3月至6月在我公司进行毕业实习和毕业设计，在此期间参与了我公司保暖产品的开发和研制工作，共开发了两种新面料，并形成了大生产，目前生产12万件，预计销售收入可达600万元。在工作中证明了该生具备了较扎实的专业基础，具有较强的动手实践能力和钻研精神，能够将所学的知识运用到实际工作中去。……”

(7)学生评教
近年来，课程组主讲教师学生评教结果全部为优秀。
①学校有关评价教师教学质量的指标
天津工业大学教师教学质量评估卡（学生用）
亲爱的同学：
　　 如实反映课程教学状况，不仅是您的权利，也是您对老师辛勤工作的尊重与肯定，这份评估卡对学校不断提高和改进教学质量有重要意义，也是您直接参与学校教学管理的一种形式。请您认真、如实填写，不必署名，衷心感谢您的合作！

②近三年来，学生评教的结果

5-2 本课程在国内外同类课程中的地位
(1)本课程比国外的同类课程内容更深、更全面、更广泛，具有特色；
(2)本课程教师所编写的教材被国内同类院校使用，受到好评，被评为优秀教材；
(3)本课程的实验设备在国内同类院校中具有先进性和前瞻性；
(4)服装设计与工程专业开设本课程在国内属首创，已经有学校借鉴。

5-3本课程目前存在的不足
1.进一步充实完善课程网络教学资源，按照计划，将授课录像逐步上网。
2.继续研究和开发利用好先进的电脑设备，使其在教学中发挥更大的作用。

6-1-2 三年内全程授课录像上网时间表
1．2006．9-2007．1录像上网1/4
2．2007．3-2007．7录像上网1/2
3．2007．9-2008．1录像上网3/4
4．2008．3-2008．7录像上网完成

6-2 本课程已经上网资源

网上资源名称列表
1.课程描述
2. 师资队伍
3. 教学大纲
4. 授课教案
5. 授课录像
6. 网络课件
7. 习题试卷
8. 实践教学
9. 课程特色
10. 专家评价
11. 申报材料

课程试卷及参考答案链接（仅供专家评审期间参阅）
http://211.68.112.22/2006jpkc/zzx/Html/Root/Index.htm