熊友兵

　　2002年7月，我从东北师范大学数学系研究生毕业，来到天津工业大学理学院。从投身高等教育事业
的第一刻起，我在工作上就始终保持极高的热情和极强的责任心，兢兢业业，积极进取，为做好教师的本职工作付出了较多的努力。
　　理学院历来对教学要求极为严格，有严格的教学考查制度和严谨的教学氛围，在这种氛围的影响下，我从走上讲台的第一天起就对自己提出了严格的要求：要对学生负责，要对学校负责。为了达到这一要求，我在教学的各个环节上都争取做到一丝不苟，认真对待。为了备好课，我要翻阅许多的教学参考书，在比较中探索和寻找适合自己，也适合所教学生的教学方法和教学具体内容；特别是对于《高等数学》这样的公共基础课，由于它对于工科学生的专业学习有着至关重要的作用，所以在教学上更是马虎不得，我一方面通过与学生交流、听取学生意见的方式积极思索改革教学方法，一方面通过向有经验的老教师学习和请教改进自己的教学技艺。在课后答疑时间，我经常有意识的与学生交流、谈心，鼓励后进学生，激励优秀学生，与他们建立彼此的信任，使他们能够坦诚得对我的教学工作提出宝贵的意见。每年我的教学工作还是比较繁重的，既有工科的《高等数学》、《线性代数》基础课程，又有数学系专业课《常微分方程》、《实变函数》及研究生的《非线性泛函分析》课程，尽管如此，我对每一门课程都以同样的态度对待，从不掉以轻心。辛勤的付出获得了令人欣慰的回报，我赢得了学生们的尊敬，他们对我的教学给予了较高的评价，在历年的学生评教中我的成绩均为优秀；由于平时在教学中的自我锻炼与经验积累，在2004年天津工业大学青年教师教学基本功竞赛中我获得了一等奖第一名，并进而在天津市第七届青年教师教学基本功竞赛一等奖；我的教学工作也得到同事们的认可，通过评选，我获得了2005年度优秀教学质量三等奖。另外，作为教学经验上的一点小结，由我编著的一本高等数学教学参考书将于2007年由天津大学出版社出版。
为了培养优秀学生，我又做了以下方面的工作：
　　1. 作为培训教练和指导教师，历年指导学生参加全国大学生数学建模竞赛，先后获得全国二等奖两次和天津市二等奖两次；
　　2. 担任我校参加天津市大学生数学竞赛的提高班组织者和主教练之一，悉心指导和培训有数学专长的学生参加数学竞赛。高等数学提高班是我校在天津市数学竞赛中取得好成绩的先决条件之一，为此我一方面要组织开展多次的提高班选拔考试和协助完成学校的“求实杯”数学竞赛，另一方面为了切实提高这些优秀学生的数学能力，还要积极探索培养方法和模式，教给学生正确的学习方法；积极与学生所在班级的高等数学任课教师沟通，最大限度地激励学生们地学习热情。通过与全体高等数学教师的通力合作，我校在2005年获得该竞赛的天津市所有高校团体总分第一名，2006年获得天津市属高校第二名的好成绩；我个人也因为较好的参赛组织工作而获得组织工作先进个人。
　　自从2005年担任高等数学教研室主任以来，我为《高等数学》课程的教学组织、教学管理和课程建设也贡献出了自己的力量，协助数学系完成了一些工作：通过制定教学计划、拟定教学日历和教学进度、组织开展各种各样的教学研究活动、组织每学年的共8次大型集中考试、制定高等数学考试相关制度等相关工作进一步巩固了我校《高等数学》课程作为天津市精品课的地位。在此岗位上我的定位是：竭尽全力为理学院工作服务，为全体高等数学教师服务，为开展好高等数学教学工作服务。我深知高等数学对学校整个教学工作和学生培养质量的重要性，所以我将带领全体高等数学教师通过继续不断努力和积极探索，争取使我们的教学工作再上一个新的台阶。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　天津工业大学理学院熊友兵
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　2007-3-14